通讯员 王翠芳

为扎实做好数学建模竞赛备赛组织工作，规范竞赛过程管理，引导学生科学合理运用人工智能工具，基础课部大学数学教研室组织开展专题工作会议。

会上，王翠芳老师传达竞赛组委会相关规定，重点解读竞赛纪律要求，明确竞赛中AI工具的使用边界。她指出，随着人工智能工具普及，学生可以借助AI开展代码调试、文字润色等辅助工作，但严禁不经甄别直接照搬AI生成内容作为参赛论文，这是不可逾越的红线，指导教师须提前向参赛学生讲清楚竞赛规则，做好诚信参赛教育。

教师们一致认为，对AI 工具不宜简单一刀切，重在正向引导。要教会学生将 AI 视作辅助工具，借助其拓宽思路参考方向，但模型构建、逻辑推导、论文撰写等核心工作，必须由学生独立完成。在日常训练中，应有意识培养学生甄别AI 生成错误内容的能力，养成验算复核的习惯，切忌盲目采信 AI 输出结果。参赛作品需充分体现团队自主思考，过度依赖人工智能会弱化学生建模思维，不利于竞赛综合能力的真正提升。

戴江涛老师结合自身指导经验，分享了竞赛期间时间安排的注意事项。数学建模竞赛时间紧、任务重，不少参赛队伍存在前期拖沓、后期熬夜赶写论文的情况。要引导参赛团队做好任务拆解，合理分配选题研判、模型搭建、程序运算、论文撰写各环节时间。强化团队分工协作，避免出现分工失衡、个别队员包揽全部工作的问题。同时提醒学生预留充足修改校对时间，杜绝临近截止仓促提交，防范出现文件错误、格式混乱等情况。与会其他教师也结合自身指导实践展开充分交流讨论。

会议主要围绕竞赛规则、AI 工具合理使用、竞赛时间规划等内容开展充分研讨。老师们交流了备赛指导经验，统一了指导思路，明确了后续备赛工作重点。下一步，教研室将把本次研讨形成的共识落实到位，扎实做好数学建模竞赛各项备赛工作。