数学教研室

庚子新年，一场突如其来的新冠疫情打乱了人们的正常生活节奏，春季的正常开学也按下了暂停键。根据学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和安排，我校十多名外地老师提前返校隔离。作为最早返校的三位老师，戴江涛老师还是一位不满一周岁孩子的父亲，但在接到学校提前返校的通知后，和家人做好沟通，2月24日就赶回了学校。

回到学校以后，戴老师立即投入到线上教学的准备工作中。线上教学不同于线下教学，老师如何开展教学？学生如何学习？怎么保证线上教学的质量等等。这一系列的问题都需要考虑好，并在正式教学前做好安排。由于之前没有线上教学的经验，戴老师心理也没有底。为此，戴老师和教研室同事积极沟通，并查阅了大量的网络教学论文、案例和博客，最终有了一个初步的线上教学思路。那就是：教学视频+直播答疑+在线测验和作业+QQ讨论相结合的教学方式。

教师是课堂教学的主导者，教室是教学的第一阵地。而新冠疫情期间这个阵地由教室挪到了线上。仅靠学生自主学习线上的学习视频显然是不够的。如何让线上教学更加贴近线下教学，让学生更好地适应网络教学。戴老师购置了数位笔，安装了演示辅助软件zoomit，通过QQ屏幕分享成为了一名在线教学“主播”。

通过直播的方式给学生讲解知识点，讲解的过程中学生有疑问可以直接提问，这样的互动和反馈，一方面可以让老师及时了解学生学习过程中的疑点和难点，另一方面，通过学生与老师“零距离”的接触也可以让他们感受到知识的双向传递过程，更好地理解并掌握知识点。

《复变函数与积分变换》作为一门理论性较强的课程，需要学生在理解的基础上，通过适量的练习才能掌握。在每一章开始的时候，戴老师总会提前在课程QQ群中发布相关教学资料(包括ppt课件，电子版教材及练习)，一章结束后，戴老师会将练习题答案上传QQ群供学生们检查核对。针对每一位学生学习中遇到的问题，无论是在QQ群中提问，还是私信，无论是正常的工作时间，还是深夜11点多钟，戴老师都能及时给予解答。对于普遍性的问题或者部分难以理解的内容，戴老师还会录制相关视频以便于学生反复学习理解。每一次答疑结束时，学生们回复的一句句“老师，辛苦了”，让戴老师深受感动。

虽然老师不能像白衣天使冲锋在抗击新冠肺炎疫情的一线，但守护好我们的阵地，把我们的知识、我们的正能量传递给每一位学生，既是我们的责任，也是我们为防控新冠疫情所作的贡献。